「日本の学童ほいく」誌
学童保育をテーマとする日本で唯一の専門月刊誌です。
- 働きながらの子育てに役立つ雑誌です。
- 指導員の実践（生活づくり）に役立つ雑誌です。
- 保護者と指導員の共感をつくるのに役立つ雑誌です。
- 学童保育をよりよくするための活動を進めるのに役立つ雑誌です。
- 読者である保護者・指導員が自ら作る雑誌です。
ぜひご購読ください。
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料金 一年間 5,628円
（定期購読定価：1冊390円、発送費：79円（手数料込み）：計469円×12か月）
※2021年4月号より定価：1冊391円（定期購読時は390円）に改定されました。
※1冊だけの購入なども承ります。ご相談ください。
2023年度の特集テーマ
| 月 | 特集テーマ |
|---|---|
| 2023年4月号(No.572) | 春☆仲間を迎える学童保育 |
| 2023年5月号(No.573) | 子どもも大人もつながって ―― 学童保育の保護者会・父母会 |
| 2023年6月号(No.574) | 共にたしかめあう 学童保育指導員の仕事  |
| 2023年7月号(No.575) | 働きながらの子育てと学童保育 |
| 2023年8月号(No.576) | 学童保育の行事 |
| 2023年9月号(No.577) | 学童保育の生活と安全対策 |
| 2023年10月号(No.578) | 保護者と指導員の伝えあい |
| 2023年11月号(No.579) | 子どもの権利 |
| 2023年12月号(No.580) | 子どもと共に「性」を学ぶ |
| 2024年1月号(No.581) | 学童保育と学校 |
| 2024年2月号(No.582) | 全国学童保育研究集会 |
| 2024年3月号(No.583) | 学童保育の生活づくり |
2022年度の特集テーマ
| 月 | 特集テーマ |
|---|---|
| 2022年4月号(No.560) | 春☆「ただいま」「おかえり」学童保育 |
| 2022年5月号(No.561) | 子育ての仲間と共に ― 学童保育の保護者会・父母会 |
| 2022年6月号(No.562) | 子どもをまんなかに ― 学童保育指導員の連携・協力・学びあい |
| 2022年7月号(No.563) | 「あしたも いっしょに あそぼうね！」 ― 子どもと遊び |
| 2022年8月号(No.564) | 共に学び、共に歩む ― みんなでつくる「学童保育連絡協議会」 |
| 2022年9月号(No.565) | 仲間と共に育ちあう ― 障害のある子と学童保育 |
| 2022年10月号(No.566) | 異年齢の子どもたちで仲間関係を紡ぐ ― 学童保育の生活 |
| 2022年11月号(No.567) | 知って・学んで・考える ― 子どもとインターネット |
| 2022年12月号(No.568) | 生活の場としての施設と環境を考える |
| 2023年1月号(No.569) | 食物アレルギーを学ぶ |
| 2023年2月号(No.570) | 第57回全国学童保育研究集会 ― 語って・学んで・つながって!未来へつづけ全国研 |
| 2023年3月号(No.571) | たしかめよう 学童保育指導員の仕事と労働条件 |
2021年度の特集テーマ
| 月 | 特集テーマ |
|---|---|
| 2021年4月号(No.548) | ようこそ！ 出会い・広がれ・学童保育 |
| 2021年5月号(No.549) | いまあらためてたしかめる 学童保育の保護者会・父母会 |
| 2021年6月号(No.550) | 学童保育指導員の仕事 |
| 2021年7月号(No.551) | 一人ひとりが安心して過ごせる人数に ― 集団の規模を考える |
| 2021年8月号(No.552) | 一人ひとりを大切に ― 子どもの気持ちに気づく |
| 2021年9月号(No.553) | 学童保育の生活づくりを考える |
| 2021年10月号(No.554) | 学童保育の施策 ― 現状と課題 |
| 2021年11月号(No.555) | たのしく食べる おいしく食べる♪ ― 学童保育のおやつ・食 |
| 2021年12月号(No.556) | 共に子育て ― 保護者と指導員の伝えあい |
| 2022年1月号(No.557) | 本を楽しむひとときを |
| 2022年2月号(No.558) | 第56回全国学童保育研究集会 ― 共に学び、未来へつないだ全国研 |
| 2022年3月号(No.559) | 学童保育での安心・安全な生活を考える |
2020年度の特集テーマ
| 月 | 特集テーマ |
|---|---|
| 2020年4月号(No.536) | 春・出会いつながる学童保育 |
| 2020年5月号(No.537) | みんなでつくる学童保育の父母会・保護者会 |
| 2020年6月号(No.538) | 学童保育の生活を支える指導員の連携・協力・学びあい |
| 2020年7月号(No.539) | 思春期 |
| 2020年8月号(No.540) | あ～そ～ぼ♪ － 子どもとあそび |
| 2020年9月号(No.541) | [緊急特集]「新型コロナウィルス感染症」 ― 学童保育の生活づくり |
| 2020年10月号(No.542) | 発達障害を学ぶ ― 学童保育の生活づくり |
| 2020年11月号(No.543) | 子どもとことば |
| 2020年12月号(No.544) | 学童保育の生活―仲間と共に育ちあう |
| 2020年1月号(No.545) | 子どもの権利を考える |
| 2020年2月号(No.546) | 全国学童保育研究集会 ― これまでの歩み |
| 2020年3月号(No.547) | よりよい学童保育を ― 施策の現状と課題 |
2019年度の特集テーマ
| 月 | 特集テーマ |
|---|---|
| 2019年4月号(No.524) | 春・ようこそ学童保育へ |
| 2019年5月号(No.525) | 学童保育指導員の仕事とは |
| 2019年6月号(No.526) | 笑顔でつながる父母会 ―― 保護者・子ども・指導員 |
| 2019年7月号(No.527) | いっしょに学ぼうネットの世界 |
| 2019年8月号(No.528) | 学童保育の集団規模を考える |
| 2019年9月号(No.529) | 子どもの気持ちに気づくって？ |
| 2019年10月号(No.530) | 学童保育の施設と環境を考える |
| 2019年11月号(No.531) | 働きながらの子育て |
| 2019年12月号(No.532) | 考えよう学童保育指導員の仕事と労働条件 |
| 2020年1月号(No.533) | 学童保育の行事ってなぁに？ |
| 2020年2月号(No.534) | 第54回全国学童保育研究集会 in 京都 |
| 2020年3月号(No.535) | 一人ひとりを大切に － 学童保育の日々の記録 |
2018年度の特集テーマ
| 月 | 特集テーマ |
|---|---|
| 2018年4月号(No.512) | はじまるよ！学童保育 ―― 「ただいま」と「おかえり」 |
| 2018年5月号(No.513) | また明日もあそぼうね ―― 子どもとあそび |
| 2018年6月号(No.514) | 夏休みの学童保育 |
| 2018年7月号(No.515) | 「いただきま～す♪」みんなで食べるとおいしいね |
| 2018年8月号(No.516) | 子どもが育つ ―― 地域のなかの学童保育 |
| 2018年9月号(No.517) | 子どもをまんなかに ―― 保護者と指導員の伝え合い |
| 2018年10月号(No.518) | 学童保育の運営 ―― 現状と課題 |
| 2018年11月号(No.519) | たまにはけんかもあるけれど ―― 子どもの思いに寄りそって |
| 2018年12月号(No.520) | 学童保育の父母会ってなぁに？ |
| 2019年1月号(No.521) | 学んで知ろう！ 子どもの権利 |
| 2019年2月号(No.522) | 第53回全国学童保育研究集会 in 神奈川 |
| 2019年3月号(No.523) | 学童保育指導員の連携と協力 ―― 子どもの理解を深める |
2017年度の特集テーマ
| 月 | 特集テーマ |
|---|---|
| 2018年1月号(No.509) | 子どもの発達 ―― 学童保育の生活のなかで |
| 2018年2月号(No.510) | 第52回全国学童保育研究集会 in 兵庫 |
| 2018年3月号(No.511) | 明日へとつなげる日々の記録 |
