「日本の学童ほいく」2024年1月号が発売されました。目次を紹介します。
特集
学校と学童保育 ―― 子どものための連携・協力を
「子どもの生活の連続性を守る」「子どもの生活環境を広げる」「子どもの理解を深める」うえで、学校と学童保育の連携・協力は欠かせません。今回の特集では、各地の連携・協力の実際を、交流し、よりよい関係づくりのために大切にしたい視点を学びあいます。
・子どもをまんなかに ： 千葉 春佳
・子どもたちの安心と生活を守るために
―― 連携しあえる関係を大切に積み重ねて
・学校・家庭・地域・学童保育の連携を礎に子どもの成長を支える
・親子の安心を育む家庭・学校・学童保育の連携を
・学校と学童保育 ―― 子どもの生活を守るために ： 編集部
講座
子どもの遊び
［４］子どもの発達・成長と遊びの関わり（その２） ： 須藤 敏昭
連載
・連続エッセー 心の散歩道 Vol.105 駅アート ： 松崎 運之助
・知ってびっくり！ 深海生物の世界 ［10］ わが国の海洋保護区をとりまく状況 ： 藤原 義弘
こどもランド
・クイズ
・どうして どうして？
にわとりの卵の色は どのようにしてきまるのか。
カブトムシは鳴くんですか。
・子どものひろば
・まんが「学童ぶいぶい」
暮らしのなかに子どもの本を
１月 おばあさんの本
『あたまをつかった小さなおばあさん』
『おばあちゃんにおみやげを―アフリカの数のお話―』
たのしいな
ＳＰ
おもいで絵日記
おばあさんのあたたかさに……
実践ノート
一緒に考えていこう（４）
出会い 集い 父母会
学童保育の魅力・つながりがさらに広がっていくことを願って
わたしは指導員
子ども時代から関わってきた学童保育 ―― 指導員として働きはじめて
お知らせ
「自然災害 学童保育支援募金」「東日本大震災 学童保育募金」ご協力のお願い
お知らせ
地域連絡協議会のページ
新年のごあいさつ
「子どもをまんなかに」保護者と指導員が共に助けあいながら
よりよい学童保育をつくりあげていきましょう ： 戸塚 丈夫
お知らせ
保護者と指導員が力をあわせて、子どもが主体者のよりよい学童保育をつくりましょう
その他
[そうなんだ!!]放蝶温室のヒミツ ： 清水 聡司 ／ 第58回全国学童保育研究集会から40日 ／ 読者のひろば ／ [グラビア]施設紹介 ／ 作文 ／ 協議会だより ／ 次号予告・編集後記
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