「日本の学童ほいく」2026年1月号が発売されました。目次を紹介します。
特集
発達障害を学ぶ ―― 学童保育の現場から
今回の特集は、「発達障害を学ぶ―学童保育の現場から」。基礎知識について学ぶとともに、子どもや保護者の思いや願いを知ることを通じて、一人ひとりの子どもが安心して過ごせる学童保育づくりを進めるうえで大切にしたいことを考えあいます。
・みんなが大切にされること
・共に過ごすなかで、学んできたこと
・共に歩んでくれる人々との出会いに支えられて
・「自分らしくいられる場」を子どもたちに
・発達障害の基本と生活のなかで大切にしたいこと ： 池田順之介
ずいそう
光るミミズのはなし ： 大場 裕一
講座
子どもの発達・学力をめぐって
［４］不登校から教えられること ： 馬場 久志
連載
・食を通じて日々を楽しむ［１０］ 冬休み明けのゆったり ： 高橋 比呂映
新年のごあいさつ
「学童保育を必要とする子どもたちに安全で安心できる『生活の場』を保障する」学童保育をつくりあげていきましょう ： 戸塚 丈夫
お知らせ
保護者と指導員が力をあわせて、子どもが主体者のよりよい学童保育をつくりましょう ： 高橋 誠
こどもランド
・クイズ
・どうして どうして？
どうしてバスケットボール 茶色いの
電波時計は、どこと交信して 正確な時間を指しているの？
・子どものひろば
・まんが「学童ぶいぶい」
暮らしのなかに子どもの本を
1月 雪の本
『ゆきのひ』『雪の写真家 ベントレー』
たのしいな
プラバンバトル
おもいで絵日記
私たちの『ダンス甲子園』
実践ノート
カナヘビクラブの子どもたち（５）
わたしは指導員
子どもと一緒に成長する指導員でありつづけたい
出会い 集い 父母会
みんなの笑顔や成長に寄りそえる保護者であることを願って
お知らせ
「自然災害 学童保育支援募金」へのご協力のお願い
振込先はこちらを参照
お知らせ
地域連絡協議会のページ
協議会だより
・「児童厚生施設及び放課後児童クラブに関する専門委員会」開催
・「こども性暴力防止法施行準備検討会」検討つづく
・「総合経済対策」閣議決定「放課後のこどもの居場所」拡大モデル事業を創設
その他
読者のひろば ／ [グラビア]学童保育の紹介 ／ 作文 ／ 次号予告・編集後記
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